ΒΑΡΚΑΤΖΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΓΕΩΠ. ΠΑΝ/ΜΙΟ
Οι Πανελλαδικές εξετάσεις αποτελούν αναμφισβήτητα μια απαιτητική διαδικασία για τον κάθε μαθητή του Λυκείου, καθώς καλείται να εστιάσει το γνωσιακό του εύρος σε πολύ συγκεκριμένα αντικείμενα, παραμένοντας πάντοτε εντός των αυστηρών ορίων που θέτει η σχολική μεθοδολογία, ενώ καλείται να ισορροπήσει το σχολείο και το φροντιστήριο με την προσωπική του ζωή. Στο φροντιστήριο ΣΠΟΥΔΗ, η αρχικά αρνητική στάση που είχα προς την φροντιστηριακή εκπαίδευση ανατράπηκε, όταν ήρθα σε επαφή με το κλίμα που επικρατούσε, τόσο σε μορφωτικό, όσο και σε διαπροσωπικό επίπεδο. Από την αρχή της Β’ Λυκείου, οπότε και κλήθηκα να αποφασίσω για την προετοιμασία μου για τις Πανελλαδικές εξετάσεις, η ΣΠΟΥΔΗ μου απέπνευσε την απαραίτητη εμπιστοσύνη, ώστε να επιλέξω το συγκεκριμένο φροντιστήριο για να εργαστώ με στόχο το αποτέλεσμα που κατάφερα. Υπό την καθοδήγηση του έμπειρου διδακτικού προσωπικού, που αποτέλεσε άγκυρα στην προσπάθειά μου, καθώς οι καθηγητές ήταν πάντοτε πρόθυμοι να ακούσουν τους προβληματισμούς μου και να διαφοροποιήσουν το μάθημά τους σύμφωνα με ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών, εντός και εκτός των ολιγομελών τμημάτων που δημιουργούνται, είχα τη δυνατότητα να προσαρμόσω την ιδιαίτερη προσωπική μου έκφραση στα στενά όρια που προϋποθέτουν οι Πανελλαδικές εξετάσεις, πράγμα που αποτέλεσε την μεγαλύτερη πρόκληση για εμένα, αφού έπρεπε να περιορίσω τον ίδιο μου τον εαυτό και την δραστηριότητά μου, ειδικά στην Γ’ Λυκείου που ο προσωπικός χρόνος μειώνεται αισθητά, όσο πλησιάζουν οι εξετάσεις. Ωστόσο με την προσπάθεια που καταβάλλαμε από κοινού, καθηγητές και εγώ, ξεπεράστηκε και αυτό το εμπόδιο σταδιακά, κατά τη διάρκεια της διετούς προετοιμασίας και έφτασα έτοιμος μπροστά στα δυσεπίλυτα θέματα των Πανελλαδικών. Εξετάζοντας την πορεία μου, εκ του μακρόθεν πλέον, μπορώ να πω με βεβαιότητα πως η επιλογή της ΣΠΟΥΔΗΣ με δικαίωσε, καθώς αντεπεξήλθα με αρτιότητα στην πρώτη πραγματική πρόκληση που έρχεται αντιμέτωπος ο μαθητής, αφήνοντας πίσω τα θρανία. Οι προσωπικές αποφάσεις, ως προς την δουλειά που εκπονεί ο καθένας, σε συνδυασμό με τα κίνητρα και τις προκλήσεις του φροντιστηρίου, είτε αυτά είναι η προσωπική επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς- συνοδοιπόρους, που στέκονται με φροντίδα πάνω από τους μαθητές και μοιράζονται επιτυχίες, αποτυχίες, άγχη και στενοχώριες, είτε είναι οι κύκλοι προσομοιωτικών διαγωνισμάτων που μας τοποθετούν στη νοοτροπία της εξέτασης και μας εξοικειώνουν με τη διαδικασία, αποτελούν συνδυασμό που ξεκλείδωσε για εμένα τον γρίφο των Πανελλαδικών εξετάσεων, πάρα την πίεση που ως έναν βαθμό εμπεριέχει.